「即時手語翻譯」已來到第四課，記錄時用的全是文字。但是如果要談「聾人歷史」，就必須使用手語了，盡量希望做到人人都明白。
所有歷史的叙述都不可能是中立的，柏廸老師是用殖民主義的角度來貫穿整個論述的，而我在影片裏提到一切，都來自他的書"Understanding Deaf culture: In search of Deafhood"(2003)，要在幾分鐘的影片概括數百年的聾人歷史，自然是不可能，許多角度都漏掉了 (例如我聽說過拿破侖戰敗使沿自法國的手語教學傳統息微，德國口語法繼而大行其道)，所以千萬別以為這個說法一定是對的，這只是其中一個說法而已。
柏廸老師的書用詞很深，我邊想邊把這些概念轉換成手語，很有點難度，打出來的手語是否標準就甭提了，我能掙扎着堅持到最後一條影片已經很高興了。
其實應該在每一條影片下面加一段文字補充，包括手語裏沒有提到的人名、地名、專有名稱等，但實在沒有力氣，等學期稍告一段落時再回來做好了。
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