手語翻譯過程 (十)

這一課，占姆老師教我們如何評估手語翻譯員的表現，這真是一個可圈可點的題目。在香港，我常常聽見有人談起誰誰誰的手語翻譯「不夠好」，可是聽來聽去，我發現那意思其實是「手語不夠好」，一個人的手語程度和手語翻譯表現，雖然大有關係，但斷不能混為一談，我很想知道占姆老師怎樣教。

我們分別在自己的電腦上坐好，占姆老師着我們上網看一段三十秒的影片，原來是英國保守黨主席的電視演說 (那手語翻譯員佔了電視畫面的三分一，蠻不錯的)，那主席開口說話了，奇怪的是那影片的聲音檔是關掉了的，我不知道那人在說什麼，只能看翻譯。占姆老師給每人派了一張紙，要我們把看到的手語字在第一行寫下來，「從聾人角度，他們聽不到健聽人說話，能看到的就只是那一堆手語字，你能看到什麼，就寫什麼。」我們照辦了。然後，「在第二行，寫下手語翻譯員用過的非手控特徵，像挑起眼眉、視線移動、身體移動等等」，我們也照辦了。「第三行，把你看到的手語譯寫成通順的英文。」我頓時感到有點困難了，說實在，那翻譯員打的手語，我實在不很懂，不光是我，其他學了多年英國手語的同學也看得不太明白。我自己暗暗嘀咕：那翻譯員打手語時沒甚表情，除了雙手在動，整個人站得死死的，我不用學英國手語也知道她不合格啊。我在第四行，勉強把我看得懂的部分譯寫成英語了。

課堂裏一片悉悉的寫字聲，大家一頭霧水的，就只懂照占姆老師說的辦。最後，看大家做得差不多了，他才發下一張答案紙，上面有保守黨主席演說的真正英語內容，我看了看...天，許多深詞沒有譯出來，而且譯出來的手語沒有表情，我很肯定聾人朋友能明白的內容一定很少。占姆老師說：「現在，在最後一行，寫下你對這段手語翻譯的意見，哪兒漏掉了字詞？哪兒的空間用得不對？哪兒添加了多餘的東西？哪兒意義表達不清？全寫下來。」我這才明白占姆老師的用意，先不給我們看原文，怕會影響我們對手語翻譯的理解，也讓我們體驗一下聾人朋友只能看手語翻譯的感受。

要評估一個手語翻譯員的表現，真的不能只看手語程度，你怎知道原文跟譯出來的意思是否一樣呢？一個手語很好的翻譯員，也可能有漏譯、誤解原文的時候，我們必須把過程攝錄下來，然後逐句看，跟原文作比較，才有可知道那翻譯是否真的好。

這十堂課下來，我早已恨不得早點回港，當我再有機會做手語翻譯時，一定會叫人幫我攝錄下來，再用回這個方法評估自己，我相信一定會使我日漸進步的。